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所谓“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱” ,由于 现在是社会主义初级阶段,市场经济还不发达,人民群众的 物质生活水平不高,贫富差距拉大,造成“笑贫不笑娼”等 畸形心态; 2 ? 商品经济、市场经济的负面效应诱发了“一切向钱 6 看” ,导致拜金主义和个人主义泛滥; 3 ? 国家在惩治腐败问题上,政策太宽,打击无力; 4 ? 精神文明建设没跟上,从而形成“一手硬一手软” 的现象; 5 ? 与市场经济发展相配套的民主制度与法律法规不 健全; 6 ? 十年动乱时期,国家穷、人民穷,腐败现象少。现 在国富民强,所谓“饱暖思淫欲” ,这助长了腐败的蔓延; 7 ? 谁都恨腐败,但对反腐败问题却无能为力,有时自 觉或不自觉地参与或助长腐败行为; 8 ? 中国传统封建意识中的“当官发财”“当大官发大 , 财”“不捞白不捞”等思想死灰复燃,一些干部“为人民服 , 务”思想淡化; 9 ? 随着改革开放的深入,西方不健康思潮涌入我国, 给人们消极的影响; 7 10 ? 有人认为,腐败在任何社会、任何国家都无法避 免,它是人类社会无法根除的“毒瘤” 。 你认为上述十点,哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主 要原因(只准列举三项)?并阐述你的理由。 试题二:3000万彩票手机版,无领导小组讨论 情景:你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个 海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡 胶救生筏。据估计,离你们出事地点最近的陆地在正东南方 向 1000 海里处。救生筏上备有 15 件物品,除了这些物品以 外,有些同志身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。 问题:现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的 15 件物品按其重要性进行排列,把最重要的物品放在第一位, 次重要的放在第二位,直至第 15 件物品。请你们一起讨论, 在 25 分钟内定出一个统一方案。 附:排序用的物品 8 指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈 (一箱)、压缩饼干(一箱)、小收音机(一台)、航海图(一套)、 二锅头(一箱)、巧克力(二斤)、钓鱼工具(一套)、15 尺细缆 绳、驱鲨剂(一箱)、30 平方尺雨布一块 试题三:有领导小组讨论 捷迅公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由 于总经理临近退休,董事会决定从该公司的几个重要部门的 经理中挑选接班人,并提出了三个候选人。这三位候选人都 是在本公司工作多年,经验丰富,并接受过工作转换轮训的 有发展前途的高级职员。就业务而言,三个人都很称职,但 三个人的领导风格有所不同。 1 ? 贾旺。贾旺对他本部门的产出量非常满意。他总是 强调对生产过程和质量控制的必要性,坚持下属人员必须很 好地理解生产指令,迅速准确、完整地执行。当遇到小问题 时,贾旺喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时,他则委 派几个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的 工作范围和完成期限,他认为这样才能发挥员工的积极性, 获得更好的合作。贾旺认为对下属采取敬而远之的态度是经 理最好的行为方式,亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开 9 批评或表扬员工,相信每个员工都心中有数。贾旺认为他的 上司对他们现在的工作非常满意。贾旺说在管理中的最大问 题是下级不愿意承担责任。他认为,他的下属可以把工作做 得更好,如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属 如何能与前任——一个没有多少能力的经理相处。 2 ? 李东生。李东生认为应该尊重每一位员工。他同意 管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员 工做一些小事:帮助员工的孩子上重点学校,亲自参加员工 的婚礼,同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的 参观券,作为对员工工作的肯定。李东生每天都要到工作现 场去一趟,与员工们交谈,共进午餐。他从不愿意为难别人, 他还认为贾旺管理方式过于严厉,贾旺的下属也许不那么满 意,只不过在忍耐。李东生注意到管理中存在的不足,不过 他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线 条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其 他部门,但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工 作。 3 ? 李邦国。李邦国认为作为一个好的管理者,应该去 做重要的工作,而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相 信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考 10 核,那么他们会更多地考虑自己的工作,自然地会把工作做 得更好。他主张,一旦给员工分派了工作,就应该让他以自 己的方式去做,可以取消工作检查。他相信大多数员工知道 自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话,那就是本 部门与其他部门的职责分工不清,有些不属于他们的任务也 安排在他的部门,但他一直没有提出过异议。他认为这样做 会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作 上的问题。 要求被试人分别以推举候选人的董事身份,参加讨论, 决定总经理的最终人选。 应试者须知: (1) 应试者接到“讨论题”后,用 5 分钟时间拟写讨论 提纲; (2) 按考号顺序每人限 3 分钟阐述自己的基本观点; (3) 依次发言结束后,应试者用 30 分钟时间进行自由 交叉辩论。在辩论过程中,应试者可更改自己原始的观点, 但对新观点必须明确说明; 11 (4) 辩论结束后,应试者将拟写的发言提纲交给主考 官,应试者退场。 评分要素及权重: 言谈举止得体(5%);发言主动生动(15%);论点准确 (15%);综合分析与论证说理能力(15%);提纲挈领(20%); 组织、领导能力(30%)。 12

文档贡献者

yongzhengchuan

贡献于2013-03-04