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走出家庭教育的误区_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

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走出家庭教育的误区_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。走出家庭教育的误区 随着社会发展的脚步不断加快, 对孩子的教育也成为现代家庭的 重中之重,由于“望子成龙、望女成凤”心切,许多家长为孩子的成长 倾注了全部心血,可是,由于方法不对头,结果却不如所愿,这


走出家庭教育的误区 随着社会发展的脚步不断加快, 对孩子的教育也成为现代家庭的 重中之重,由于“望子成龙、望女成凤”心切,许多家长为孩子的成长 倾注了全部心血,可是,由于方法不对头,结果却不如所愿,这无疑 与家庭教育不当有很大关系。 家庭教育方法上的误区 1、管束苛刻。有家教的孩子有礼貌、遵守纪律,有向上精神, 但过分的严格管束,无异于把孩子当成笼中的小鸟、绳索下的宠物, 这让孩子变得拘谨、胆怯、缺乏创新意识和独立思考能力,束缚了孩 子自由翱翔的翅膀。 2、滥施惩戒。孩子犯错误是难免的,作为家长要允许孩子犯错 误,并帮助孩子改正错误。让犯了错误的孩子接受惩罚,有助于他认 识错误并加以改正, 但不适当的惩罚或棍棒教育会让孩子因恐惧而变 得性格暴躁,甚至对家庭产生厌恶、憎恨的情绪,出现顶撞、离家出 走,甚至轻生的现象。 3、强制学习。有的家长把学习成绩当成衡量孩子优劣的唯一标 准。 他们按照自己的意愿, 主观地为孩子挑选认为对孩子有用的东西, 给孩子购买了各种学习资料、试卷,在家一天一练,一周一考;利用 星期天和假期请家教、 进奥赛班, 学这学那, 忽略了孩子的兴趣培养, 抑制了孩子爱玩的天性,使其大脑神经系统早衰。孩子由于失去自我 支配空间而出现厌倦学习、厌倦父母的心理,这无异于拔苗助长。 4、攀比心强。有些家长总是拿自己孩子的不足之处同别的孩子 的优点相比,这样孩子虽能感觉到与别人的差距,但也会造成孩子对 自己失去信心,破罐子破甩,从此一蹶不振。 5、缺乏交流。成长中的孩子心智脆弱,特别需要别人的爱、关 心和注意。在日常生活中,家长或因为太忙,或因为没有引起重视而 忽视了孩子的需求,忽视了与孩子的情感交流。认为只要让孩子吃饱 穿暖就行了,很少与孩子一起进餐,一起聊天,孩子体会不到父母对 他的关心、爱护和理解,得不到父母对生活和学习上的正确指导,只 会造成父母同孩子之间的隔阂增大。 6、奖励不当。适当的奖励可以帮助孩子分清是非,但不恰当的 奖励不仅不会对孩子的学习和成长有帮助, 而且会使孩子失去正确目 标而一味追逐物质鼓励。如在学生学习进步或获得荣誉时,多数家长 会给大量的钱币作为奖励,缺乏正确的鼓励和引导,使孩子在短期内 挥霍、浪费或迷恋网吧、游戏厅等,形成坏习惯,造成坏影响,严重 损害了孩子的身心健康。 走出家庭教育误区的对策 当今家庭教育的误区既是不可避免的, 也是通过努力可以走出来 的。 1、要充分认识当今时代的特点和国家对于人才的要求。当今国 家,是一个需要人才,更需要英才的国家。我国正在为建设人才资源 强国而努力奋斗。从一个发展中国家向发达国家迈进的过程中,党和 政府从宏观和微观上都制订了一系列人才培养计划。 这无论对国家还 是对每一个家庭,都提出了严格的要求。这样,学校教育、家庭教育 都大有可为,只要所有的家长都重视家庭教育,家庭教育的策略、方 法就会得到很好的落实,家庭教育的成效就会不断扩大。 2、加强与班主任的联系。班主任是联系学校与家庭的纽带,争 取和依靠班主任配合工作是搞好家教的一个重要方法。 家长要十分重 视班主任的家访、家长会、家庭联系卡等与家长的沟通联系,及时了 解孩子在学校的表现情况,以便有效地实施教育活动,防止家庭教育 与学校教育脱节,并在以下几个方面开展教育: (1)尽量地多表扬孩 子; (2)多关心孩子的学习内容和实际进步程度; (3)经常给孩子制 订几个易于达到的小目标; (4)刺激孩子的学习欲望; (5)帮助孩子 树立学习信心; (6)在孩子面前做好表率; (7)尽量不要在孩子面前 议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师; (8)定好家庭学习规矩, 并且自始至终地执行,以形成良好的学习、作息习惯; (9)引导孩子 善于提出问题; (10)要使孩子重视上学,重视功课,尽量避免因一 些家庭问题导致孩子缺课的情况发生。 3、家庭教育要坚持“七要” 。一要重视家长的自我教育。在一个 家庭里,只有父母能自己教育自己时,才能产生孩子的自我教育,没 有父母的榜样,一切关于孩子进行自我教育都将变成空谈。二要创设 民主、和谐、学习为主的家庭气氛,优化教育环境,注意家庭的亲和 性(情感双向交流,教育和谐有序) 。三要尊重孩子的人格。从了解 入手,倾听他的意见,理解他们的感受,宽容他们的缺点,分享他们 的喜悦,千方百计帮助他成功。四要注意家庭教育的一致性,包括教 育观念、教育措施、教育协调一致以及学校教育的一致性。五要坚持 循序渐进原则,由低而高,由近及远,由表及里,严而有情,严得合 理。六要让孩子自立自强,因为家庭越保护越替代,孩子就越依赖越 无能。七要进行适量的挫折教育。使孩子日后养成克服困难的勇气。 4、必须遵循家庭教育的基本规律。要开展好家庭教育,还必须 遵循家庭教育的基本规律,按规律施教,不断提高家庭教育的质量。 家庭教育的规律性主要是由具体的家庭结构特点所决定的, 不同的家 庭有着不同的家教方法,但以下四个基本规律适用于任何家庭。 一是爱教相融。即家庭教育必须是关爱与教育相结合,只有在爱 中施教,教中融爱,两者循环反复,不断升华,才能使家长与子女之 间进一步增进了解,缩小距离,加深感情。孩子们才能在爱的氛围里 轻松、愉快地学习成长。 二是严慈相济。 家长在施教过程中必须做到严格要求与疼爱相结 合, 对待孩子的行为要是非分明, 奖惩有度, 在维护家长权威的同时, 要体现长辈的仁爱和充分尊重孩子的个性和权利, 使之既规范了孩子 的言行举止,又不影响其身心健康。 三是言传身教。儿童行为受暗示性很强,他们特别能够模仿与自 己亲近并在自己心目中有威信的长者的言行。因此,家长必须时刻检 点自己的言行,处处严以律己,身体力行。凡是要求孩子做到的,自 己首先应该做到,凡是不准孩子做的,自己应带头不做,真正成为孩 子的师表,用高尚的道德情操和渊博的学识来影响和教育孩子,使其 走向正确的人生道路。 四是身心的发展与学知识相结合。很多家长望子成龙心切,恨不 得一下子就把什么知识都传授给孩子, 因而四处求购八方打听能让孩 子变聪明的灵丹妙药,热衷于所谓超前教育,而这种急于求成的做法 对儿童的成长成才是百害无益的。教育心理学告诉我们,儿童的身心 健康与认识能力的提高是成正比的,因此,教育子女只能按照其身心 的发育情况,采取循循善诱、循序渐进的方法进行。 上述基本规律可以说是家庭教育的四个基本规律,缺一不可。每 个负有家庭教育责任的人, 都应当很好地掌握和运用现代家庭教育的 规律,走出家庭教育的误区,教育好一下代。

文档贡献者

jack19730308

贡献于2011-12-03

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