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pk信誉极速赛车公众号,人教版小学数学一年级上册《第五单元 6~10的认识和加减法:第6课时 8、9加减法应用》教学课件PPT_一年级数学_数学_小学教育_教育专区

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pk信誉极速赛车公众号,人教版小学数学一年级上册《第五单元 6~10的认识和加减法:第6课时 8、9加减法应用》教学课件PPT_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。5 6~10的认识和加减法 第6课时 8、9的加减法应用 RJ 一年级上册 1 课堂探究点 8、9的加减法应用 2 课时流程 复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业


pk信誉极速赛车公众号5 6~10的认识和加减法 第6课时 8、9的加减法应用 RJ 一年级上册 1 课堂探究点 8、9的加减法应用 2 课时流程 复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业 ?个 ?个 9个 4 + 5 = 9 (个) 9 - 3 = 6 (个) 探究点 8、9的加减法应用 观察图,你获得 了什么数学信息? 草地上蘑菇 点击播放例题动画 关于 ,从图中你知道了什么? 要解决的问题是“一共有 多少只 ”。 树根下有 6 个 草地上有 2 个 怎样解答? 求一共有多少个, ? 怎样计算? 6 + 2 = 8 (个) 解答正确吗? 1 6 5 23 4 78 一共有8个 小 鹿 跑 点击播放例题动画 关于 ,从图中你知道了什么? 要解决的问题是“还剩几只 ”。 一共有 9 只 跑走 3 只 怎样解答? ? 求还剩下几只,怎样计算? 9 - 3 = 6 (只) 解答正确吗? 1 4 56 2 3 还剩下6只 归纳总结: 提出数学问题时,先看图找到已知条件,再根 据条件提出问题;解决问题时,根据提出的问 题和已知条件确定用哪种运算解决。 (讲解源于《点拨》) 小试牛刀 1. (选题源于教材P58第1题) 6个 一共有几个? 6 + 3 = 9 (个) 一共有8只 。 还剩几只 ? 8 - 4 = 4 (只) 2.小明和小芳在玩套圈游戏,他们套上了一些圈。 我套上了4个圈。 小芳 小明 (1)小芳套上了几个圈? 6 - 4 = 2(个) (2)他俩一共投了多少个圈? 6 + 3 = 9 (个) 3. 看!一共有9个苹果。 左树边上树一下共有有69只个猴苹子果,, 右其边中树黄下苹有果2有只3猴个子,, 一红共苹有果几有只几猴个子?? 69 +- 23 = 68 ((只个)) 飞走了3只小鸟。pk信誉极速赛车公众号 从图中能提出数 学问题并解答吗? 夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 一、看图列式计算。 4 + 4 = 8(个) 9 - 2 = 7(个) 5 - 4 = 1(支) 5 + 4 = 9(只) 易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库) 二、在正确算式后面画“ ”。 1. 一共有几个 ? 8-3=5( ) 8-5=3( ) 5+3=8( ) 2.一共有9人,水里有几人? 9-6=3( ) 3+4=7( ) 9-3=6( ) 辨析:所求的问题与方法不是对应关系。第一道题中 已知分量求总量,用加法;第二道题已知总量 求分量,用减法。 三、解决问题。 一共有多少只? 3 + 6 = 9(只) 2.一共有8只。 还剩多少只? 8 - 5 = 3(只) 3.一共有9人。 树后还藏着几人? 9 - 3 = 6(人) 4. 一共有几朵花? 1 + 7 = 8(朵) 8、9加减法的应用: 1.解决图文结合的数学问题时,先找到已经知道的 数学信息,又叫条件,再根据问题确定计算方法 2.提出数学问题时,先看图找到已知条件,再根据 条件提出问题;解决问题时,根据提出的问题和 已知条件确定用哪种运算解决。 作 业 请完成教材第58页练习十二第2题、第3题。 补充作业 请完成《典中点》剩余习题,具体内容见 习题课件。
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