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部编人教版三年级下册语文全册教案(2019新版教材)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区

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部编人教版三年级下册语文全册教案(2019新版教材)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。2019 春季改版最新教案 新版部编人教版三年级下 册语文教全册教案 教案说明: 本教案是 2018 年审定最新版教材全册教案教学设计,教 案内容详细环节齐全,可编辑,可 A4 纸直接打印。本教案


2019 春季改版最新教案 新版部编人教版三年级下 册语文教全册教案 教案说明: 本教案是 2018 年审定最新版教材全册教案教学设计,教 案内容详细环节齐全,可编辑,可 A4 纸直接打印。本教案 还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学 科 : ; ; ; 任课班级 : 任课教师 : 2019 年 月 日 2018-2019 学年度第 二 学期教学进度表 教学 班级 每周 节数 三年级 节 教科书名 称及册数 总授课 节数 容 新版人教版三年级下 册 节 计划 节数 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 8 实授 节数 出 入 原 因 科目 语文 时间 第 一 二 三 周 单元 教 学 内 1、古诗三首 2、燕子 第一单元 3、荷花 4、昆虫备忘录 口语交际:春游去哪儿玩 习作:我的植物朋友 语文园地一 5、守株待兔 6、陶罐和铁罐 7、美丽的鹿角 8、池子与河流 口语交际:该不该实行班干部 轮流制 习作:看图话写作文 语文园地二 快乐读书吧 9、古诗三首 10、纸的发明 11、赵州桥 12、一副名扬中外的画 综合性学习:中华传统节日 语文园地三 13、花钟 14、蜜蜂 15、小虾 习作:我做了一项小实验 语文园地四 期中考试 第 四 五 周 第二单元 第 六 七 周 第 八 九 周 第 十 周 第三单元 第四单元 期中考试 2018-2019 学年度第 二 学期教学进度表 教学 班级 每周 节数 三年级 节 教科书名称 及册数 总授课 节数 计划 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 10 实 授 节 数 新版人教版三年级 下册 节 出 入 原 因 科目 语文 时间 第 十一 十二 周 第 十二 十三 周 单元 教 学 内 容 第五单元 16、小真的长头发 17、我变成了一颗树 习作例文: 习作:奇妙的想象 18、童年的水墨画 19、一直窝囊的大老虎 20、肥皂泡 21、我不能失信 习作:身边那些有特点的人 语文园地六 22、我们的奇妙世界 23、海底世界 24、火烧云 口语交际:劝说 习作:国家大熊猫 语文园地七 25、慢性子裁缝和急性子顾客 26、方帽子店 27、漏 28、枣核 口语交际:趣味故事会 习作:这样想象真有趣 语文园地八 第六单元 第 十四 十五 周 第七单元 第 十六 十七 周 第八单元 第 二十 周 期末考试 期末考试 1.古诗三首 第一课时 【课时目标】 1.会认“鸳、鸯”2 个字,会写“融、燕”等 4 个字。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。通过看注释,查字典,联系学过的古诗、 成语, 根据上下文和生活积累推测、 判断重要字词的意思, 从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点,感受春天的美丽。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、导语激趣,简介作者 1.同学们,今天,我们来一起学习唐代大诗人杜甫的诗作 《绝句》。师读:(课件出示 2)古诗《绝句》。 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 2.学生自由朗读。 简介作者。 (课件出示 3) 杜甫(712~770) 字子美,自号少陵野老,汉族,河南巩 县(今河南巩义市)人。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大 的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗 1400 多首, 诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员 外郎,代表作有“三吏”、“三别”等,有《杜工部集》传世, 纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜 陵书院等。 二、初读感知,学习字词。 (一)初读课文,感知诗意。 1.鼓励交流:同学们,首先请你们自由朗读这首古诗,用 你们平时学会的学习古诗的方法学习交流,朗读的时候,要把 字音读准,然后边读边边记下自己读懂了什么,标出读不懂的 【设计意图: 读诗引入课 题,使学生兴 趣盎然地进入 教学情境。】 地方。 2.(课件出示 4)阅读与交流的要求: (1)自己读,定位识字,读准字音。 (2)自由读,圈出不理解的词语。 (3)小组读,合作学习,理解词义。 3.生自由朗读,小组交流。 4.检查交流情况。 (课件出示 5:生字) rónɡ yàn yuān yānɡ 融 燕 鸳 鸯 (1)指名朗读,师生评价,纠正不正确的读音。 注意读准翘舌音“融”,前鼻音“燕、鸳”,后鼻音“鸯”。 (2)交流对重点词语的理解。教师评议,多媒体出示重点 词语的注释。 (课件出示 6) 迟日:春天日渐长,所以说迟日。 泥融:这里指泥土滋润。 鸳鸯:一种水鸟,雌雄成对生活在水边。 (二)识记字形,书写生字。 (出示生字田字格课件 7)融 1.你是怎样记住这些生字的? 形近字辨析:“隔——融”“怨——鸳”“央——鸯” 猜谜语:“一见上菜,口水下落,点点滴滴。” 2.观察字在田字格中位置及笔画,交流讨论如下: “鸳、鸯”上下结构,上窄下宽,“融”左右结构,左宽 右窄。 3.教师示范,提示重点笔画。 提醒学生注意: “融”左下部里面是一横,右边的“虫”,横变提。 “鸳”上面的左面不要多写一横。 4.学生练习书写,教师巡视,个别指导。 【设计意图: 鼓励学生多种 方法识记生 字,体现部编 版教材多元识 字的理念。对 重难点生字的 书写指导,培 养学生爱写字 的兴趣,教会 燕 鸳 鸯 (三)学生熟读课文:开火车读、赛读、小组读、同桌读。 学生正确的写 三、品读欣赏,深入探究。 字方法。为养 1.今天我们要学的这首 《绝句》 描写的是什么季节的景色? 成良好的书写 (春天)谁告诉我们春天来了?自己小声读读这首诗,动笔画 习惯打下基 一画。 预设:迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯 5.根据学生找到的景物随机学习: (1)迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了?迟 日:春天
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