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pc蛋蛋预测凤凰,二年级上册作文教学教案 我爱吃的水果_小学作文_小学教育_教育专区

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pc蛋蛋预测凤凰,二年级上册作文教学教案 我爱吃的水果_小学作文_小学教育_教育专区。十八 我爱吃的水果 ——条理清晰,描述具体 【训练内容】 仔细观察自己最喜爱的水果。pc蛋蛋预测凤凰观察它的样子,尝尝味道,用一 段连贯的话写下来。培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。 培养学生专心听别人说话的习


十八 我爱吃的水果 ——条理清晰,描述具体 【训练内容】 仔细观察自己最喜爱的水果。观察它的样子,尝尝味道,用一 段连贯的话写下来。培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。pc蛋蛋预测凤凰 培养学生专心听别人说话的习惯,激励学生敢于评价,学会欣赏。 【教学目标】 1、认真观察水果的外形、颜色、气味、味道; 2、按一定的顺序介绍自己爱吃的水果;(从总体到部分、从外 到内) 3、善于联想和想象,让句子更生动。 【教学重点】 观察有序,条理清晰,描述具体。pc蛋蛋预测凤凰 【教学难点】 观察有序,条理清晰,描述具体。 【教学准备】 荔枝,关于水果的谜语 【教学方法】 观察法、讲授法、提问法 【教学过程】 第一课时(35 分钟) 小朋友们,大家好!欢迎来到快乐课堂。我们的口号是:“快乐 作文,快乐成长。” 各位同学们准备好了吗?赶快和老师一起座上今天的快乐动 车,开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧! 【幻灯片】1、快乐读经典 (1)先让学生们自由的阅读,目的是对照拼音,读准音调。 (2)分组比赛,阅读时,请阅读的同学起立,站好,把书端起 来,这时候,老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。 (3)试着背诵,从一句话,到整段,老师要视学生情况安排。pc蛋蛋预测凤凰 【幻灯片】2、摇头晃脑背古诗 (1)老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来,引起孩子的趣味 性。 (2)让学生对照拼音,读熟 (3)试着找学生背诵 【掌声鼓励】 【幻灯片】3、格言谚语读一读。 (1)对照拼音,读一读 (2)简单解释句意 (3)让学生背过自己喜欢的句子(2-3 句) 【幻灯片】4、我读得又准又好。pc蛋蛋预测凤凰 在读的过程中,先让学生们自己读一读,然后同桌读一读。 要求是:第一遍——准确、流利;第二遍——不仅准确,还要 加快速度。pc蛋蛋预测凤凰然后可以大家比一比,评出“快嘴冠军”来。 【掌声鼓励】 【幻灯片】5、寓言故事大家讲。 可以自己读一读,了解故事所揭示的道理,并引发到学生们生 活中,讲清需要注意事项。pc蛋蛋预测凤凰 【幻灯片】这故事说明,那些有福不愿与人同享的人,有祸也没人 与他同担。 第二课时(35 分钟) 一、猜谜引入,揭示课题。 师:我们都很喜欢吃水果。pc蛋蛋预测凤凰水果是我们健康成长不可缺少的好 朋友。你对水果了解有多少呢?我们先来猜几个水果谜语怎样? 生:积极响应…… 师:谜语 【幻灯片】1、身穿绿衣裳,肚里红堂堂,生的子儿多,个个黑脸 膛。 【幻灯片】 西瓜图片 【幻灯片】2、一棵藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串。pc蛋蛋预测凤凰有绿有紫真好 看,熟时甜来,生时酸。 【幻灯片】 葡萄图片 【幻灯片】3、脱了红袍子, 是个白胖子, 去了白胖子, 剩个黑圆 子。 【幻灯片】 荔枝图片 师:小朋友们,猜了刚才的三个谜语,你们是如何从字面上判 断是这几种水果的呢? 生:…… 师:你们真聪明!知道,抓事物特征来猜。下面我们就先来看 一篇小短文,看看在这篇短文中,小作者是如何条理清晰的介绍西 瓜的吧!书 P101 【幻灯片】读短文,回答问题 题目:西瓜 师:看,老师今天也带来了一种水果,认识吗? 生:认识,荔枝。 【幻灯片】荔枝的图片 师:对了,就是荔枝!今天咱们就要和荔枝来进行亲密接触, 好不好? 生:异口同声回答好 二、观察荔枝的外形 【板书 幻灯片】 外 看外形 颜色 外壳是什么样子的 摸手感 师:每人发一颗荔枝,拿出荔枝,用各种方法观察一下它的外 面。看一看荔枝的大小是什么样的? 生:荔枝是乒乓球般大小的…… 师:看一看荔枝的形状是什么样子的? 生:荔枝是心形的或圆形的…… 师:能不能换个说法,打个比方来说?你可以用上“像”生: 荔枝的形状像一颗心,一颗草莓…… 师:看一看荔枝外壳是什么颜色的? 生:颜色不一,有深红色,有浅红色,还有红中带绿的。 【掌声鼓励】 师:刚才看了外壳的颜色,外壳上面还能看到什么? 生:上面长着许多小疙瘩;上面到处都是小疙瘩;上面布满了 小疙瘩。 师:你还能用什么方法来观察荔枝的外形呢? 生:用手摸一摸 师:好,真聪明。用手再摸一摸,有什么感觉? 生:荔枝的外壳摸上去硬硬的、刺刺的…… 【板书 幻灯片】乒乓球 像一颗心 像一颗草莓 深红色 浅红色 布满了小疙瘩 硬硬的、刺刺的 三、荔枝的内部 【板书 幻灯片】 内 剥开 看到 闻一闻 尝一尝 师:刚才我们观察了荔枝的外形,下面让我们剥开荔枝,闻一 闻味道如何? 生:甘甜、清香…… 师:剥开外壳,露出了果肉。你看到果肉,想到了用哪些词语 来修辞一下吗? 生:透明、雪白的、水晶的、圆圆的…… 师:小朋友们,你们是不是已经迫不及待地想尝尝荔枝果肉了? 记着说说味道如何? 生:甜甜的、香香的、软软的、多汁…… 师:吃完后,剩下了核儿。它什么样子? 生:核儿是椭圆形的,像红枣,像巧克力豆…… 【板书 幻灯片】清香 雪白的果肉 甜甜的 软软的 多汁 【掌声鼓励】 四、荔枝的营养价值 师:小朋友们,你们知道吗?荔枝含有丰富的糖分、蛋白质、 多种维生素、脂肪、柠檬酸、果胶以及磷、铁等,是有益人体健康 的水果。 总结:荔枝虽然好吃,但是吃多了会上火。民间有一种说法“一 颗荔枝三把火。”你可不要一次吃的太多呀! 五、习作小练习 师:下面就请同学们拿出你爱吃的水果,用你的眼看、手摸、 鼻闻、口尝,仔细观察,向同学们介绍它。 【板书 幻灯片】 P102 页练习题 2 内容 第三课时(40 分钟) 一、激发写作欲望,提出习作要求 1、我们试着把荔枝介绍给你的爸爸妈妈和好朋友好吗? 2、看着板书回忆一下,刚才我们按照什么顺序观察荔枝的? 【板书 幻灯片】按由外到内的顺序,先观察了荔枝的形状和外壳, 再观察了果肉。 3、我们用了哪些方法来观察呢? 【板书 幻灯片】 观察方法:看、摸、闻、尝 4、请按这样的顺序,试着把你看到的、摸到的、尝到的连起来 说一段话给同桌听。指名说,评点。 5、写话:听了小朋友们的介绍,会有更多的人想来品尝荔枝了, 最好能把介绍荔枝的文章写下来。 二、写作,教师巡回指导 要求学生坐姿端正,握笔正确,做到不停笔,不说话,一气呵 成
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ylyl

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