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北师大版四年级数学上册 5.2确定位置【新版】_四年级数学_数学_小学教育_教育专区

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北师大版四年级数学上册 5.2确定位置【新版】_四年级数学_数学_小学教育_教育专区。第5单元 方向与位置 2.确定位置 学习目标 1.能在具体到抽象的过程中,让学生 感知在坐标上建立“数对”来确定位 置。 2.经历在具体情境中探索确定位置的 过程,学会确定位置的方法,学会在 方格


第5单元 方向与位置 2.确定位置 学习目标 1.能在具体到抽象的过程中,让学生 感知在坐标上建立“数对”来确定位 置。 2.经历在具体情境中探索确定位置的 过程,学会确定位置的方法,学会在 方格图上用“数对”确定位置。 学习目标 3.感受确定位置的丰富现实背景,体 会数学的价值,产生对数学的亲切感。 情景导入 说一说淘气坐在哪个位置?笑笑呢? 探究新知 说一说淘气坐在哪个位置?笑笑呢? 探究新知 第6 排 第5 排 第4排 (1,4)妙想 第3排 第2排 第1排 (1,1)笑笑 第1 组 (2,4) 淘气 第2组 第3组 (4,3) 奇思 第4组 第5组 第6组 探究新知 你的3个好朋友分别坐在第几组、第几 排?请你试着用数对表示出来。 6 (1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) 5 (1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) 4 (1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) 3 (1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) 2 (1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2) 1 (1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1) 1 2 3 4 5 6 探究新知 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 观察棋子移动过程中数对的变化,你发现了什么? 8 7 (1,6) (3,6) 6 (6,6) 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 5 4 (6,5) 3 2 1 (6,1) 0 1 2345678 探究新知 典题精讲 动物园示意图 6 1.你能表示其他场 5 4 3 · 大象馆 馆所在的位置吗? · 熊猫馆(3,5) 大象馆( ,) · 海洋馆 海洋馆( ,) 2 ·猴山 猴 山( ,) 1 ·大门(3,0) 01 23 456 典题精讲 解题思路: 用数对表示物体的位置,数对的第 一个数表示列,第二个数表示行。 典题精讲 6 动物园示意图 5 4 1.你能表示其他场 · 熊猫馆(3,5) 馆 所在的位置吗? · · 大象馆 海洋馆 大象馆( 1 ,4 ) 3 2 ·猴山 海洋馆(6 ,4) 猴 山( 2 ,2) 1 0 1 ·大门(3,0) 23 45 6 解答: 典题精讲 2.照样子写出下图中字母的位置。 A( 5 ,8 ) B( , ) C( , ) D( , ) 典题精讲 解题思路: 用数对表示物体的位置,数对的第 一个数表示列,第二个数表示行。 典题精讲 2.照样子写出下图中字母的位置。 解答: A( 5 ,8 ) B( 2 ,5 ) C( 5 ,2 ) D(8 ,5 ) 易错提醒 动物园示意图 6 在图上标出狮虎山 · 5 熊猫馆 (4,3)位置: 4 · · · 大象馆 ·3 狮虎山 海洋馆 · 2 猴山 1 · 大门 · 0 1 2 3 4 5 6 易错提醒 错解分析: 用数对表示物体的位置,数对的第一 个数表示列,第二个数表示行。此题 行和列弄反了。 易错提醒 动物园示意图 6 在图上标出狮虎山 · 5 熊猫馆 (4,3)位置: 4 · · · 大象馆 · · 3 狮虎山 海洋馆 · 2 狮虎山 猴山 1 · 大门 · 0 1 2 3 4 5 6 学以致用 1.找一找,填一填。 ⑴红色车在第( 2) 列、第(4 )行, 用数对表示为 妙想 奇思 ( 2,4 )。 ⑵黄色车在第( 3) 列、第( 1 )行,用数对表示为( 3,1 )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2) 的位置,在图中将它们标出来。 学以致用 2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com (5,2) 学以致用 3.“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用 数对表示出来。“ ”呢? 马:(0,0)(0,2) (1,3)(3,3) (4,0) 相:(2,0) (2,4)(6,0) (6,4) 学以致用 4.在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表 示四个顶点的位置。想一想,你发现了什么? (1,5) (6,5) (1,2) (6,2) 学以致用 5.数学游戏:寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏,一人先想好一个秘 密点的位置,并记录下来,另一人开始猜秘密点 的位置,猜得不正确可以提醒相差的格数,三次 以内(包括三次)猜中为赢,反之为输。 学以致用 6.在方格图中,请画出小 房子先向上平移4格,再 向右平移5格后的位置, 并用数对写出平移后小 房子的顶点A的位置。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com (7,8) 课堂小结 大家有什么 收获? 1.表示一个物体的位置可以用数对表示。 2. 数对中的第一个数表示列,第二个数表示行。
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摇曳

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