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2018年下半年四川省考《申论》真题及解析_公务员考试_资格考试/认证_教育专区

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2018年下半年四川省考《申论》真题及解析_公务员考试_资格考试/认证_教育专区。2018年下半年四川省考《申论》真题及解析


2018 年下半年四川省考《申论》真题 一、注意事项 1. 本题本由“给定资料”与“作答要求”两部分构成。考试时限为 150 分钟。其中,阅读 “给定资料”参考时限为 40 分钟,作答参考时限为 110 分钟。 2. 请首先在题本和答题卡上填写(涂)好自己的姓名和准考证号,准考证号一律从左到右 填上的准考证号横排空白方格用黑色钢笔或签字笔填写,然后按竖排用 2B 铅笔涂相对应的 数。 3. 请用黑色钢笔或签字笔在指定的答题区域内作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的, 成绩无效。 4. 待监考人员宣布考试开始后,你才可以开始答题。 5. 所有题目一律使用现代汉语作答,否则按 0 分计。在作答时,不得使用本人姓名,答题 中凡出现本人姓名者作违纪处理。 6. 严禁折叠答题卡! 二、给定材料 材料 1 教育部统计数据显示,从 1978 年到 2017 年底,我国出国留学人员回国人数稳步提升, 高层次人才回流趋势明显。改革开放 40 年来,各类出国留学人员累计已达 519.49 万人,有 共计 313.20 万名留学生在完成学业后选择回国发展,占已完成学业留学生人数的 83.73%, 形成了大规模的留学人才“归国潮” 。 2000 年谭亮前往美国求学,在华盛顿大学获得博士学位,研究方向是分布式和云计算, 毕业后在硅谷从事过电信、能源、医疗等行业的技术研发工作,后加盟一家著名的国际金融 互联网公司。 在与国内互联网金融界人士接触的过程中, 谭亮发现国内这个领域的发展甚至 比美国还要火。于是,他开始关注国内互联网金融的发展,并最终决定回国创业。事实上, 像谭亮这样具有海外名校科研背景的青年人才, 有不少人正是看中了国内的广阔前景和开放 环境才选择回国。在 2008 年《政府工作报告》中, “建设创新型国家”的政策就引起了包括 广大留学生在内的全体民众的关注,其中“鼓励海外留学人员回国创新创业,拓宽外国人才 来华绿色通道”的表述让已然身在海外留学的莘莘学子心生期待。在谭亮看来,中国的金融 1 市场虽不及美国那么发达, 针对个人和小微企业的金融服务市场几乎是空白, 但这对相关从 业人员来说恰恰意味着发展机遇。另外,从个人角度来说,在美国多年留学和工作经历也让 他产生了一些倦怠感。他渴望面临新的挑战,获得更大的发展空间。 随着我国综合国力的不断增强,越来越多的外国专家愿意来华工作和定居。图多尔·拉 提乌来自瑞士,是一名数学学者。他第一次来中国是在 1987 年,当时在北京大学做研究, 他喜爱中国的美食和自然环境,与中国结下了不解之缘。图多尔·拉提乌目前是上海交通大 学数学科学学院讲席教授、国际化示范学院副院长。 “刚来这里时,学校的科研环境让我吃 惊,这里太棒了。 ”图多尔·拉提乌说。上海交大提供了良好的学术环境和生活环境,对于 那些潜心做研究的学者来说,这是最重要的砝码之一。据福布斯发布的《2018 全球人才流 动和资产配置趋势》显示,到 2022 年,中国将成为国际人才环流中的一个交换性枢纽节点。 材料 2 乡村要振兴, 就要改变人才由农村向城市单向流动的局面, 让曾经 “走出去” 的人员 “走 回来” ,实现人才“逆城镇流动” ,把在城市里积累的经验、技术以及资金带回本土,造福乡 梓。 张圣伟,一个从 D 县吉家庄走出去的年轻人,在他 37 岁时对人生又做了一次选择。这 次,他离开打拼 14 年的大城市,放弃一家大型企业车间主任的职位,又回到了生他养他的 小山村。2016 年,张圣伟带领 6 名本乡青年返乡创业,成立吉家庄中心村农牧专业合作社, 以每亩 800 元的高价流转吉家庄村 1500 亩土地种植黄花。目前,该合作社已带动全乡农民 种植黄花 8000 多亩,创办“吉家山水”等黄花品牌,并且创建吉家庄富硒杂粮品牌,为全 乡农民脱贫致富作出榜样。张圣伟说: “我回来,是因为我看到县里为动员农民种植黄花出 台了很多优惠政策,觉得更有机会干出一番事业。 ” 2018 年 4 月 6 日,Y 县大邑乡“幸福公社”的画面出现在中央电视台《新闻联播》的播 报当中。 看到这一幕, 幸福公社项目副总经理陈哲为之兴奋不已, 当即在朋友圈转发了消息。 大邑乡“幸福公社”为人才提供空间和平台,通过参与大邑新农村建设,整合了一批设计团 队下乡,包括建筑、材料、内装、品牌,通过“设计+”的模式,让设计团队“安居乐业” 。 作为一名室内建筑设计师,刘红最近很忙,除了忙一些民宿的设计,她还与团队完成了 一件对于大邑乡村振兴颇为重要的大事——大邑田园综合体景观设计。 在大邑乡 “幸福公社” 里,已经有 10 位像刘红一样的 95 后设计师在此安家。 “我们从城市回到农村,开始创业。 2 用设计推动乡村发展, 吸引了大量有情怀的城市人群下乡, 力求为传统的乡村带来更多的活 力和幸福。 ”刘红说。 李家台村是江西省扶贫重点村,村里主要以传统种植业、养殖业和劳务输出为主。2017 年,李家台村迎来了一位“新成员” 。这位“新成员”是原中核集团党组成员、总会计师刘 豆罗。在李家台村,刘豆罗的头衔是新农村建设总顾问。上任以来,刘豆罗按照“先村容, 后文化,再产业”的步骤一步步推进新农村建设。目前李家台村基本形成“树绕村庄,水满 陂塘”的村容村貌,敬老爱幼、文明礼让、邻里和睦的孝悌文化,以农耕文化、民俗风情为 特色的乡村旅游产业。 “古村神韵,田园稻香,塘中莲藕,山间鹭翔,农家饭菜,湖边泳场。 ” 为了心目中的美丽乡村,刘豆罗这位新乡贤还在继续努力着。全国人大代表、中国社科院研 究员钱孙念认为,继承中国传统的乡贤文化,鼓励有志回到农村发挥余热的离退休干部“告 老还乡” ,不仅可以实现宝贵人才资源从乡村流出到返回乡村的良性循环,而且有利于城乡 可持续协调发展,是农村发展之幸,社会发展之幸。 材料 3 曾几何时, “逃离北上广”成为一个流行口号。越来越多的人才向更加宜居的二、三线 城市“流动” ,同时心态上多了些深思熟虑的“放弃, ”少了些“逃离”的悲情。在同济大学, 选择“逃离北上广”的不止贾宝印一人,他导师所带的 13 个博士生中,只有一人留在了上 海,其他人都选择到别的城市发展。同样是同济大学的博士,迟洋本身就是吉林人,在同济 大学主攻隧道专业多年之后,也选择回到家乡工作。除了考虑在父母身边,也对未来二线城 市的建设有着自己的抱负。 “职业发展前景是学生就业中最看重的要素。 ”T 市社科院社会学 研究所所长接受采访时指出,由于一线城市人才饱和、生活成本过高,不少毕业生都选择了 到二、三线城市就业,一方面可以获得更多的晋升空间,另一方面也可以服务家乡。 一首赵雷的《成都》道尽了成都休闲文艺的生活方式,在一线城市打拼的人,长久以来 在一种高度紧张、 快节奏的状态中, 自然对这样一种生活充满了向往。 在上海待了近十年后, 李洋决定跳出熟悉的跨国公司工作模式, 回到家乡成都创业。 “感觉在外企不是长久的事情, 成都的生活节奏、营商环境以及社交网络,都深深地吸引我回乡创业。 ”据他所知,在大型 企业或科研机构担任骨干、有国外工作和管理经验的“回流入川人才”不在少数。在曾经迷 恋“北上广”的高端人才中,如今流行的是更为务实的“恋川”情结。孔雀西筑巢,其人才 “回流”之势,日渐明晰,且已具“汇流”之势。 3 材料 4 H 科技有限公司是 J 市一家软件服务类企业,目前公司最大的困境不是资金问题,而是 无法留在人才。去年公司招了 3 个应届毕业生,一开始先跟着技术大咖做项目,给出的月薪 在 7000 元左右。经过一年多的学习和培训,员工具备了独立解决问题和进行技术推广的能 力。然而招来的三个人走了两个,都跑到“北上广深”的大企业了,剩下的一个也有走的想 法。公司总经理王俊永说: “初创期公司,本身就处于企业成长生态链里的弱势地位,难以 寻觅对公司文化认可度高的人才。公司好不容易招到匹配的人才,经过后期的培养机制,可 以胜任工作了, 但也开始萌生跳槽到待遇更丰厚企业的念头。 人员的频繁变动直接影响了项 目的进展。 ” 20 年前,陈飞进入一家国有煤企,只有中专文化的他牢记老父亲 “手里没得艺,挑断 箩筐系 c”的谆谆教导,也坚信“艺多不压身”的道理。他勤学电钳知识,练就了低、高压 电工和维修电工等多种技能, 成为企业有名的多面手和技术拔尖人才。 然而在陈飞为企业效 力期间,多面手的特长让他引以为傲的同时又深感困惑。陈飞干了 20 年电钳工,顶着“土 专家”光环的他,还只是在企业内的操作岗位,薪酬待遇与管理岗位存在巨大的差距。 “现 在,企业里的工资分配制度还是‘大锅饭’居多,拼职称,讲学历。像我这样的人平日里都 扎在现场, 哪有时间写论文, 评职称?转不了管理岗位, 评不上职称, 工资收入确实太低了, 养活一家人都困难。 ”在陈飞看来,转不上管理岗,如果能从工资待遇上给予倾斜,也是不 错的办法。可是,对他这样的“土专家” ,企业并没有明确的提高工资待遇的规定。付出这 么多却看不到上升的希望,让陈飞做出了另觅高枝的决定。 经济学专业毕业的小李在短短两年的时间里,已经先后从事了文秘、银行柜员、证券公 司职员三份工作, 最近他又想跳槽到一家财经类报纸做记者。 小李每次辞职换工作的理由都 不大一样。第一次是觉得文秘工作太稳定,不太适合刚毕业的大学生,怕自己年轻时的锐气 一点点被销蚀掉了。第二次是感觉银行压力太大,很难得到晋升。第三次跳槽的理由是与新 同事相处不够融洽,希望换个新环境。据最新发布的《2018 年就业蓝皮书》显示,职场人 员流动呈现出代际特征。90 后具有明显不同于 70 后和 80 后的职场特点,其离职率也明显 提高。70 后的第一份工作平均超过 4 年才换,80 后则是 3 年半,到 90 后骤降到 19 个月, 95 后更是仅仅在职 7 个月就选择辞职。全国政协委员、中国青少年研究中心主任韩民指出, 90 后这代人是数字时代成长起来的“数字原住民” ,他们普遍具有开放、自由、平等、分享、 透明的多元精神和职场价值观,对于企业的依赖性和忠诚度较 70 后职场前辈明显下降。 4 材料 5 每年春节过后是传统的用工旺季,从沿海到中西部地区,诸多企业都面临“开工难”的 问题。而 M 家居品公司在正月初八复工当天,返岗率就达到了 93%,一季度喜迎“开门红” 。 M 家居品公司是如何留住员工的呢? M 家居品公司总经理助理刘建堂说: “我们提供的薪酬在同行业中不是最高的,有的家 具厂为了吸引人才,开出的薪酬比我们还要高,但公司全方位关爱员工,想员工之所想,他 们就不会轻易动摇。 ”他用一个小例子来佐证自己的观点。去年,该公司有三名员工享受了 公司安排的国外 8 日游, 让其他公司员工艳羡不已, 只有该公司的员工明白这背后的故事— —这三人都是公司的“改善之王” 。 “一个很小的改善,比如说把零件加工效率缩短一分钟, 对公司就是巨大的进步,在精益管理中,员工这种行为都要鼓励。 ”刘建堂说。一个目标, 吸引一群人;一种文化,凝聚一群人。在该公司,十年以上工龄员工的占比很高,甚至有些 员工工龄超过二十年,这一现象在民营企业还真不多见。正如屠呦呦说: “不要去追一匹马, 你用追马的时间去种草,待春暖花开时,能吸引一批骏马来供你选择。 ” 日本企业以员工对公司的高度忠诚闻名。 日本企业是如何让员工做到所谓 “士为知己者 死”呢?最大的秘诀就在于员工“被信任” 。这里特别要提到的,不是只有管理人员 “被信 任” “被重用 ” ,日本企业的基本观念是“信任人” 。正是因为企业有着信任、尊重员工的思 维方式,员工也没有辜负企业的厚望,不仅竭尽全力地完成好自己的工作,而且树立了一种 对所做的事和生产的产品精雕细琢的工匠精神。 日本制造业的很多匠人都崇尚对精品的坚持 和追求,他们一辈子坚守一个岗位,只做一件事情,很多人在退休后仍继续坚持工作。梅原 胜彦从 1980 年到现在始终在做一个小玩意——弹簧夹头,是自动车床中夹住切削对象,使 其一边旋转一边切削的部件。梅原胜彦所在的公司在证券交易所上市时连老板在内仅有 13 个人,但公司每天平均有 500 件订货,拥有着 1.3 万家国外客户,它的超硬弹簧夹头在日本 市场上的占有率高达 60%。 材料 6 L 大学是位于西部地区的一所教育部直属的全国重点综合性大学。2016 年开始,L 大学 摆脱人才流动“只出不进”的局面,实现高层次人才回流。 筑巢引凤,凤来了如何“留得住” “干得好”?“好多高层次人才并不是特别看重待遇 怎么样,而是需要有一个能发挥学术专长的平台。 ”L 大学人事处处长陈雁玲如是说。草 5 地农业生态系统国家重点实验室主任贺金平教授说: “感情、平台、事业,这是我回母校工 作的原因。对母校、恩师的感怀之情难以割舍;L 大学草业学科排名全国第一,加上草地农 业生态系统国家重点实验室这个平台, 足以让人羡慕; 在草业研究领域, 广袤的西部有优势, 所以,我的事业在西部。 ” 美国杜克大学的詹姆斯· 雷诺兹教授, 是干旱生态领域世界顶级专家。 目前是 L 大学 “外 专千人计划” 引智计划入选专家。 他与 L 大学干旱农业生态研究所建立了长期密切的合作关 系,不仅联合培养博士研究生、长期为在校研究生开设气候变化生态模型课程,还协助多名 青年教师开展科研工作。除此以外,雷诺兹教授每年会来 L 大学开展学术交流,举办学术讲 座 1~2 次。对于海外高层次人才,L 大学的策略是“不求所有、但求所用,不求常在、但 求常来,不图虚名、注重实效” 。 为了留住人才,L 大学每年遴选出 50 名优秀中青年骨干教师,以优厚的资助条件派到 世界排名前 100 位的高校或国际著名学术大师的科研团队进行 1~2 年的学习深造,用心培 养自己的人才,为其迅速成长、尽快脱颖而出提供机会。与此同时,L 大学还推出了集健康 体检、学术休假、子女教育等各类服务于一体的“人才优享卡” ,实施针对人才教育、医疗、 文化保障的“暖心”工程,不仅要让远方的“客人”高高兴兴留下来,而且要让本地的“主 人”心情舒畅干起来,让他们施展才华有舞台、发挥作用有平台、干出成绩能够上奖台,真 正营造出“近者悦,远者来”的良好人才环境。 材料 7 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。 ”古人早已发现,流水不腐,户枢不蠹。水不流 动无以成河流大川、瀑布美景。而在现代社会中,任何事物,包括土地、生产技术、人力、 货币、观念等有形或无形的要素,都需要在流动中才能创造出更多、更大的价值。 “一切皆 流,无物常住。 ” 社会的流动性增加了人们选择的多样性, 但也有一些人不惧枯燥和漫长, 一生只做一件 事。在铅字印刷和电子排版的时代,大半辈子拣字块、排版,亲手在书页里留下墨香,王超 辉坚守着修谱师的职业;一个人、一匹马、一个箱,用一生的脚步踏出一条架在山区里的绿 色邮政通道,王顺友感动了神州大地。这些人用实践验证了:一事精致,从一而终,便已动 人。 在一个选择日益多元的时代, 良禽择木而栖是一个人的权利。 一个人可以选择领略不同 6 的人生风景,也可以选择一辈子只做一件事。求新求变的同时,也不应摒弃传统智慧和价值 理念。崇山峻岭是人生的风采,一平如砥也无可非议,曲水流觞和大河奔腾并存,才是人生 真正的景致。 三、作答要求 一、根据“给定资料 1~3” ,概括当前我国人才回流的具体表现。 (20 分) 要求:概括准确,内容全面;条理清晰,语言简洁;不超过 200 字。 二、根据“给定资料 4~6” ,你认为采取哪些措施可以为企事业单位更好地留住人才?(30 分) 要求:措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过 500 字。 三、 “给定资料 7”中划线句子提到“一个人可以选择领略不同的人生风景,也可以选择一 辈子只做一件事。 ”请根据你对这句话的理解,结合给定资料,联系实际,以“流与留”为 主题,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。 (50 分) 要求:观点明确,立意深刻;逻辑清晰,结构严谨;语言流畅,书写工整;限 800~1000 字。 7 2018 年下半年四川省考《申论》真题解析 【此套题在我们解析的第二天,川报观察就刊发一篇《四川 2018 年下半年招考公务员笔试 举行 申论考“流”与“留” 》的文章,文章指出大作文主要考察考生的人生观,在人才流 动的大环境下如何自我定位,一生专注与定位并实现梦想。川报观察的文章刚好跟进仕教 育前一天的分析吻合,在乌七杂八的解析中凸显自己的权威定位。为了让考生加深对申论 的理解,解析末尾我们附上了当时的深度解析,供考生学习。文章没有做任何删减,原文 可以去进仕教育公众号查看。 】 一、根据“给定资料 1~3” ,概括当前我国人才回流的具体表现。 (20 分) 要求:概括准确,内容全面;条理清晰,语言简洁;不超过 200 字。 【参考解析】 我国人才回流在国与国、城市与乡村、一线城市与二三线城市之间,具体表现:1、留 学人才归国潮。留学人员回国人数提升,高层次人才回流趋势明显。外国专家愿意留华工作 定居。2、乡村振兴下人才逆城市化流动。本土人才走出去又走回来;有情怀的城市人群下 乡;新乡贤有志回到农村的离退休干部。3、一线城市人才回流到二三线城市,逃离北上广。 博士毕业选择二线城市就业、公司人才回乡创业。 二、根据“给定资料 4~6” ,你认为采取哪些措施可以为企事业单位更好地留住人才?(30 分) 要求:措施得当,操作性强;思路清晰,语言简洁;不超过 500 字。 【参考解析】 企事业单位要坚持事业留人、情感留人、待遇留人相结合,让人才发挥出价值。 一、企事业单位要搭建干事创业的平台,让人才的价值与企业的价值保持一致。 二、创新用人的方式,不求所有,但就所用,不求常在,但求常来。 三、用心培养人才,提供机会让人才成才。 8 四、塑造良好的人才环境。做好人才留下来的教育、医疗、家庭等相关的保障工作。 五、尊重人才,全方位关爱员工,想员工之所想。尊重人才的创造精神和工作自主权, 保护工作的积极性。 六、营造良好的企业文化,企业打造员工被信任的文化,倡导对事业、对产品精益求精 的精神。营造团建向上的文化,通过激励手段估计员工向先进员工看齐。营造团结有爱的文 化,通过公司团建、聚会、旅游等方式激发员工认同感。 七、做好对员工的待遇保障和发展通道。用行业待遇留人,并畅通企业晋升通道,让员 工有盼头。 八、做好对特殊人才的特殊照顾,比如关键岗位的技能人才要完善评价机制,打破学理 论,估计真本领。 九、做好对新入职员工的职业规划,帮助他们快速的融入单位。 十、做好对 90 后新生代员工的职业素养培养,加强职业道德教育,引导他们认识到爱 岗敬业的重要性。 十一、 用工作协议、 离职赔偿违约金的方式留人, 强调法律在保障公司权益方面的作用。 三、 “给定资料 7”中划线句子提到“一个人可以选择领略不同的人生风景,也可以选择一 辈子只做一件事。 ”请根据你对这句话的理解,结合给定资料,联系实际,以“流与留”为 主题,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。 (50 分) 要求:观点明确,立意深刻;逻辑清晰,结构严谨;语言流畅,书写工整;限 800~1000 字。 流是选择 留是成长 进仕教育:蔡鄂 泉水只有流动才能清泉不断; 小树只有留在原地才能扎根大地茁壮成长。 这两种看似矛 盾的事实都在告诉我们:青年人的成才需要做好流与留的辩证法。通过流动我们开拓视野, 对比当中选择我们的理想, 这是流动的意义。 定下理想后的留下与坚持让我们扎根大地最终 不断成长,这是留下的意义。 “一切皆流,无物常住。 ”事物是发展变化的,流动当中充满活力。改革开放前的中国 一穷二白,但是打开国门让流动成为主旋律,我们看到资源、人力流动起来,化作产品的优 势走出国门,企业不断壮大;同时,国外的技术、资金流入我国,带来经济的高速发展,流 9 动成就中国。 流动还可以开拓视野, 提高认识, 帮我们找到正确的道路。 晚清社会积贫积弱, 这个民族应该走怎样的道路才能富强成功?周恩来、 邓小平等革命前辈通过流动去欧洲寻找 答案,在马克思的书中找到无产阶级的领导才能领导革命!所以,流动对于我们选择人生、 对比得失是有益的。 任何事物都有两面,为流动而流动,忽略掉初心的流动常常会陷入人生的迷茫,进入人 生的焦虑。流动只是形式,找到自己的人生才是目的,但是有些人常常颠倒了本末,混淆了 是非。一些人不断跳槽有着各种各样的借口,但是遇到问题就跑、看到困难就逃,打着人才 流动的幌子,那么人生的成长呢? 当我们通过流动选择好自己的方向,那么留下来、坚持下来,用毕生精力去践行这个方 向,实现自己的理想。留下来实现价值才是新时代青年的目的,我们这个时代,风云际会, 党和政府给我们搭建了很多干事创业的平台, 只要我们敢于把自己的人生跟国家和民族命运 相连,我们的留下来就是前途无限。 流动的时候需要经常聆听自己的初心, 让流动而不迷茫; 留下来的日子也需要打开天窗, 保持与时代的对话。 现在, 人才流动在城市与乡村之间、 城市与城市之间、 国家与国家之间, 如果一味的奔着物质利益去流动, 肯定会遇到焦虑, 这时候我们就要聆听我们的内心的理想。 同时,当我们静下心来干事业,也不要忘了碰到问题,也应该保持流动之心,到田间、农村, 流动到人民群众中找寻答案。 人才的流动与人才的留下既是每个青年人必须思考的话题,也是党和政府工作的话题。 坚持改革开放,破除各种人才障碍,让人才自由流动,只有这样,人才才能充分的选择;同 时,地方政府也要做好人才落地后的各种服务,让人才留下来价值体现出来,只有这样,人 才的红利才能体现出来。 10 2018 年下半年四川省考申论的深度解析 进仕教育:蔡鄂 昨天晚上的申论解析由于时间关系, 有些重要的话没有说明白, 加上昨晚到今天很多同 学在给我们留言,鉴于此,我们对申论进行深度解析:从材料结构即材料的组成中去发现 命题导向、去解释答案要点,这次深度解析有点长,认真看完你一定有所收获。 总的来讲,这套题的材料结构布局比较简单,整个文章共 7 个材料,分为 3 大部分。 为了阅读方便,思维导图放在文章末尾。 第一部分:材料 1-3 重点谈的是人才流动中的人才回流(人才流动分为人才流出与人才回流) 。第一题除了 考察人才流动的表现外,就是引导大家思考大作文的“流动”的重要意义。 在材料中,人才流动不是一个大而空的词汇,相反材料都是通过青年人在选择求职、 追求事业、追求发展的时候,做出自己人生方向的调整,最后决定去目的地干事创业。比 如:材料 1 的留学生选择回国,回国的核心也是为了前途和前景;材料 2 的回乡做农民的青 年人,也是想着回乡可以实现人生价值才选择回去的。他们在选择是否回国、是否回乡的时 候都经过深思熟虑的思考,经过各方面的对比,最终决定从外国到中国、从城市回到农村。 这便是流动的意义,这也是为什么我在大作文说“流是选择”的核心意思。人才的流动也不 是盲目的,每个人选择职业、选择工作地点、选择工作行业都是经过自己的思考的,这个思 考就必须对比,只有对比才能发现自己喜欢什么行业、喜欢什么工作、喜欢什么地方。要对 比就要去走动,这个走动的过程就是流动。在很多同学的留言中,我就发现很多同学的理解 就是停留在人才流动这四个字上,没有去把“人才”二字做微观的理解,所以,理解非常的 囫囵吞枣。 第二部分:材料 4-6 材料 4--6 重点谈了人才留下来的问题以及怎样让人才留下来,材料有正有反。第二题 是站在用人单位的角度上采取那些措施和方法留下人才。这个题材料的很多措施可以抄, 11 只是有些措施需要补充,特别是一些单位内部留人的具体方法:比如公司文化,公司文化不 是只有一种文化,就想大学的校训一样,都在强调很多方面。在材料中,我们可以看到公司 文化有强调员工被信任的日企文化,其实就是让员工自己做主,在做工作的时候充分授权, 让员工有一种自己人的感觉。除了这个文化,还有很多,比如:强调向先进学习,员工要善 于学习善于改善工作的问题, 其实就是激发员工的创造性。 有些公司文化是材料是没有谈的, 需要自己补充, 比如和谐、 互助的文化, 任何公司都强调大家庭, 领导与下属之间关系融洽, 也就是公司的团建, 员工和员工之间平时工作一定有矛盾, 这种和谐关系的营造就需要平时 聊个天、聚个餐、旅个游。 第二题的难度主要在材料 4,材料 4 中是从几个特殊人才入手的:90 后入职后的跳槽; 技术工人受到的限制---其实都在说明当前一些特殊人才需要特殊对待,并不是说所有的人 才都会这样。比如 90 后出现两个问题:职业道德的认知问题和工作后由于个性问题的公司 融入问题,这些都要分别说清楚。公司留人其实还有很重要的一点就是用工作协议、离职赔 偿违约金的方式留人,强调法律在保障公司权益方面的作用。这一点很少有人提到。 除了第二题的作答外,第二部分跟大作文的关系主要就是论证说明“留”的条件,在 这里需要做一个转换, 大作文是人才的留下, 就要回答留下的目的 (有的人是为钱、 为保障, 更多的人是为了干番事业,实现自己的人生价值,也不枉来这个世上一朝,就像项羽见了秦 始皇的威风后发出的“大丈夫当如是”的内心独白。 )但是人才干事业不是人才一个人的事 情,一个人本事再大顶多也是“力拔山兮气盖世”的个人豪杰,要干一番大事需要时代大 环境给予的条件,需要一个单位给你提供平台,这些都是条件,不然很多有本事的人就会 “泯然众人矣” 。这就像很多央企的 CEO,表面上看他们很厉害,驾驭着一艘航船驶入 500 强,实际上,这些企业脱离政府给他们的资源供给,让企业享受到各种政策优惠,他们怎么 可能做的这么大呢?但是坐在位置上的领导们, 他们没有看到政府和国家给予他们的平台和 机遇,认为公司做大是他们的功劳,最终自己开始腐化,这就是典型的没有认清自己的个人 能力与大环境之间的关系,换句话说,这些央企换个人依然可以做大做强。所以,习总书记 才会说“观大势、谋全局、抓大事” 。就是在告诫广大青年人才要认清楚自己,不要妄自尊 大,也不要妄自菲薄。总结一下:第二题其实在回答人才留下来干事创业成功的条件,这个 外部条件是党和政府需要打造的平台,是各个单位激发用人动力的平台。 第三部分:材料 7 12 材料 7 独自成一段,四川省考一共三个题,前两题把前 6 个材料都使用完了,很显然, 材料 7 是服务大作文的。这样的文段就要仔细阅读,跟 2019 年的国考地市级的大作文的出 题路数一个道理。 材料 7 就三段话,每段话都有深意: 第一段 “在现代社会中,任何事物,包括土地、生产技术、人力、货币、观念等有形或无形的 要素,都需要在流动中才能创造出更多、更大的价值。 ”可以看出:现代社会流动才能创造 更多、更大价值,自然包含人才流动。其实就是说人才自主择业选择自己喜欢的行业和事业 无可厚非。 第二段 “社会的流动性增加了人们选择的多样性, 但也有一些人不惧枯燥和漫长, 一生只做一 件事。 ”前半句其实就是告诉流动也有不好的一面,选择太多就不知道怎么选择了,很多人 碰到好的工作,但是心理一定在想下一个更好,就有一点骑驴找马的感觉,造成的负面效果 一个是对人才自身的心理浮躁,一个就是对用人单位的人才不稳定,没法干事情做工作。所 以才会引出“留”的重要意义。留可以做两方面的解释:个人留下来其实就是谈工作稳定以 后,人心稳定以后才能用心去做事业,去专研问题,浮躁之风是干不成事情的。有同学谈工 匠精神就应该在这儿谈, 而不是把工匠精神无缘无故的提出来。 文章后面举得这些例子都在 诠释留或者稳定下来专注干一件事的重要性,举了很多例子都在说明留对人才自身的意义。 另一方面,留是需要条件的,就是第二题提出的企事业单位提供干事创业的平台,毕竟有部 分人才流动是被逼无奈的,有人想干事但是没有机会,单位里面全是官僚之风,干事的人常 常被排挤,这种情况下人才溜走是必然,这也是“劣币驱逐良币” 。最终受害的自然是整个 单位,这也是我们经常说的良好风气的重要性。 第三段 第三段就更加直白: “在一个选择日益多元的时代,良禽择木而栖是一个人的权利。一 个人可以选择领略不同的人生风景,也可以选择一辈子只做一件事。求新求变的同时,也不 应摒弃传统智慧和价值理念。崇山峻岭是人生的风采,一平如砥也无可非议,曲水流觞和大 河奔腾并存,才是人生真正的景致。 ” 你阅读的时候就会发现文段的主语都是讲“一个人”所以,最好的文章立意是从青年人 的人生选择、职业选择出发去立意,然后把个人的选择提高到整个社会的人才流动,这样逐 13 步拔高,文章的视野就会开阔。当然一上来就以“人才”这个群体性概念入题也不错,跟前 者比起来,感觉上有种认识不透彻的地方。 第四部分:大作文题干 给定资料 7”中划线句子提到“一个人可以选择领略不同的人生风景,也可以选择一辈 子只做一件事。 ”请根据你对这句话的理解,结合给定资料,联系实际,以“流与留”为主 题。 这个题干有两个关键句: 一个是根据你对这句话的理解。这就说明这句话的本身意思以及在上下文的含义就很 重要,这句话代表了最终的论点。就是我们第三部分的分析。 一个是以“流与留”为主题。主题就是考官限制了你写文章的条件,相当于考官画了一 个大圈,你只能在这个圈里跳舞。 前面这句话其实我们看到: 青年人在选择职业的时候可以自主选择, 选择自己所喜好的 工作、人生,这是你自由的权力。但是选择是有前提的,就是你的选择要对得起你的人生, 而不是打着自由的旗子、打着自主择业的幌子干着不负责任的事情。当然,你也可以选择一 生去坚守一件事情,这个想法是我们父辈的想法,材料中用的“传统的智慧” 。 结合“流与留”这个主题,流与留在这里肯定是一种隐喻,所以你必须弄清楚留与流具 体指什么,这个可以根据自己的理解去写,只要认知合理都可以。但是都必须说清楚二者关 系:它们的关系在你的理解中到底是什么?比如有同学认为是并列(并重) 、有人认为是递 进(流动是为了更好的留下) 、有人认为是因果(人才流动导致人才留下) 、有人认为两者互 为前提(流动是留下的前提,更好的留下需要更好的流动)------这些理解都可以,都没有 跑题。 问题的关键是主题的理解要结合这句话给我们带来的观点一起考量: 就是在青年人的人 生选择上“流和留”分别扮演什么角色、或者“人才流动与人才留下”分别承担怎样的关系。 只有兼顾两点,这篇文章才算高分文章。 我的文章的立意是站在青年人的人生选择和职业选择上回答“流与留” ,我认为:青年 人应该流动起来,去发现这个时代的变化,结合自己的兴趣、能力、理想,通过对比,发现 自己的事业所在。 这便是我认为青年人应该流动的理由。 简单点就是青年人的流动只是形式, 发现自己的事业所在是目的,流动更多的是一种寻找。一旦找到后,就应该留下来,专心的 14 去做、去实践自己选定的事业。 在我的文章中,为了思辨,我特意进行了辨析:比如流动中的寻找不是漫无目的,如果 把流动当作好玩,骑马看花肯定不行。目的是为了让文章读起来更加生动、说理更加透彻。 所以才有流动的时候要静下来听初心就是告诫流动的目的,不要忘了目的。同样的手法,我 也回答了留下来并不是与世隔绝, 而是要保持与时代的联系, 不然做事情也容易陷入琐事而 忘了方向。 最后我提出,青年人的选择不仅仅是个人的事情,离开政府的关爱和用人单位平台建 设就失去的干事的基本条件,所以,我们要珍惜政府和用人单位,争取在平台上做出自己 的成绩。 这篇文章不仅是对这套题的探讨,这也是我坚持的做人做事的价值观! 15
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