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一年级下册语文课件-课文12 古诗二首 人教 _英语_小学教育_教育专区

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一年级下册语文课件-课文12 古诗二首 人教 _英语_小学教育_教育专区。12 古 诗 二 首 shǒu 首 píng 萍 zōng 踪 quán 泉 jì fú 迹浮 liú ài 流爱 róu hé lù jiǎo 柔 荷 露角 cǎi


12 古 诗 二 首 shǒu 首 píng 萍 zōng 踪 quán 泉 jì fú 迹浮 liú ài 流爱 róu hé lù jiǎo 柔 荷 露角 cǎi wú shù jiān 采 无 树尖 我会写 结构:独体 组词:一首诗 首先 我会写 第一、二笔点、撇位于 竖中线两侧 第三笔横要长 “自”的撇在竖中线上 起笔,落笔在横中线上; 横折在横中线上起笔, 里面两横不与横折的折 相连 我会写 结构:上下 组词:采花 采摘 我会写 上小下大 第一笔撇是平撇 第三笔点和“木”的竖 都写在竖中线上,点与 竖不相连 “木”撇、捺伸展 我会写 结构:独体 组词:有无 无论 我会写 整个字上收下放 上横短,下横长 竖撇从第一笔横的中间 位置起笔,向左下伸展 竖弯钩的竖写在竖中线 上,弯钩伸展 我会写 结构:左右 组词:树木 松树 我会写 笔画注意穿插避让 “木”的捺变为点 “又” 横撇的撇穿插 到木字旁点的下方,捺 变为长点,穿插到“寸” 的点下方 “寸”横画要短,起笔 注意避让,竖钩长 我会写 结构:上下 组词:可爱 爱心 我会写 爪字头较小,第一笔是 平撇 秃宝盖扁而宽 “友”横在横中线上起 笔,第二笔撇和最后一 笔捺舒展,横撇要短以 让左边的撇 我会写 结构:上下 组词:尖叫 笔尖 我会写 上小下大 上部“小”字变成部件 后竖钩变成一条短竖, 位于竖中线上,与下面 的撇不相连 下部“大”的横收笔在 横中线上,撇上面出头 少,撇、捺舒展,撑起 整个字 我会写 结构:上下 组词:三角形 我会写 上小下大 斜刀头的短撇从竖中线 上起笔,横撇落笔在竖 中线上 “用”的中间两条短横 不能碰到左右两边,中 间一竖写在竖中线上 池上 【唐】白居易 小娃/撑/小艇, 偷采/白莲/回。 不解/藏/踪迹, 浮萍/一道/开。 小娃撑小艇,偷采白莲回。 【池上】指池塘里,即荷花塘里。 【小娃】小孩。 【撑】用篱使船前进。 【艇】指轻便的小船。 【偷】背着大人。 一个小孩撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 【不解】不知道,不懂得。解:知道, 懂得。 【踪迹】指小艇驶过浮萍留下的痕迹。 【浮萍】一年生草本植物,浮在水面。 【一道】指浮萍被小船分开后一时难以 合拢而留下的痕迹。 却不懂得藏好自己的行踪,船行水面,浮萍荡 开,现出一条清晰的水道,一时难以合拢。 “偷采”表现了小孩怎样的特点?前两句诗写了什么? “偷采”在这里是指没有经大人允许偷偷地采摘, 表现了小孩的天真调皮,以及童心、童真、童趣。 前两句诗是写事,写了一个小孩撑着小船,偷偷 采了白莲急着回来。 “不解藏踪迹,浮萍一道开”这两句诗写出了什么? 这两句诗用水面荡开的浮萍,将小孩“偷采白 莲回”的狡黠与“不解藏踪迹”的天真连在一起, 急切且不欲人知的“偷采”心理和不知如何“藏踪 迹”的行为形成强烈的反差,从而将池上童趣鲜活 地勾勒出来。 这首诗描绘了怎样的情景?表达了诗人怎样的情感? 这首诗生动地描绘了乡下小孩偷采 白莲回的有趣情景。表达了诗人对乡 村孩子的喜爱之情,同时也包含着诗 人对田园生活的热爱和向往之情。 小池 【宋】杨万里 泉眼/无声/惜细流, 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角, 早有/蜻蜓/立上头。 泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。 【泉眼】泉水的出口。 【惜】珍惜。 【细流】细细的水流。 【树荫】树木下不见阳光的地方。 【爱】喜爱。 【晴柔】晴天柔和的风光。 泉眼珍惜地让泉水悄然流出,倒映在水面的浓 密的树荫喜欢这晴天柔和的风光。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 【小荷】初生的荷叶。 【尖尖角】初生的荷叶刚露出水面, 还卷曲着的尖端。 【立】站立。这里是说蜻蜓飞落在 荷叶上。 嫩绿的荷叶才露出一些尖尖的小角,就有蜻 蜓停立在上头了。 《小池》这首诗描绘了一幅怎样的画面? 初夏的早晨,阳光灿烂。一个幽静的小池里, 泉眼正在悄悄地流出泉水,池水非常清澈,倒映着 浓密的树荫。池塘中已经长出了一些嫩绿的荷叶, 有的荷叶还没有完全展开,只是露出尖尖的小角。 这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖 的荷叶上休息。 这首诗主要描写了哪些景物? 这首诗主要描写了泉眼、树荫、小荷和蜻蜓 等景物。 《池上》描绘的是乡下小孩“偷采白莲回” 的有趣情景,表现了小孩的天真可爱,表达了 诗人对乡村孩子的喜爱之情,同时也饱含着诗 人对田园生活的热爱和向往之情。 《小池》通过对涓涓的细流、浓密的树荫、 尖尖的小荷、停落的蜻蜓的描绘,形象地勾画 出一幅初夏荷塘的风景画,表达了诗人对自然 景物的热爱之情。 选一选。 √ zōng 踪 zhōng jìn 迹 √jì √ píng 萍 pín niú 流 √liú 同学们, 再见!
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